【省錢妙招】與生活有約（最新修訂版）~熱賣好書
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 活動商品人氣商品排行榜 《與生活有約》在個人、工作與家庭等三個層面當中，以故事集的方式，將各行各業的人在面臨內心、工作、人際、學校、家庭等種種生活挑戰，以及如何成功化解的過程真實呈現。
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省荷包在書中，他們現身說法，講述自己如何應用七習慣，來因應人生的各個難關，以及最後驚人的效果。作者身兼導遊和老師兩種角色，引領讀者瀏覽故事，點出故事精神，並在每段故事的後記部分，強調某個特定的重點、角度，或是全新的思考方式，以加強讀者的了解，甚而激勵讀者起身效尤。
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《與生活有約》以大量的真實故事串連全書，作為七習慣的佐證。讀者可以根據所需，任意挑選閱讀，而不受限於理論架構的鋪陳順序，將七習慣真正落實於生活之中。
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商品訊息簡述:
作者： 史蒂芬‧柯維
新功能介紹- 原文作者： Stephen R. Covey
- 譯者： 柯清心
- 出版社：天下文化
新功能介紹 - 出版日期：2014/11/27
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
欠錢還砍人！喬2萬債務破局 持牛排刀砍友
怎麼有這種朋友！台中一名林姓男子向朋友討債時，兩人因為債務喬不攏，朋友竟然拿出預藏的牛排刀砍傷林姓男子，隨後逃逸，林姓男子雙手、脖子都有刀傷，在美術好物分享最近流行產品館前廣場留下好幾灘血跡，幸好送醫後沒有大礙，警方調查林姓男子的朋友欠兩萬元，相約喬債喬不攏，憤而砍人，雖然被害人不提告，但還是會依社維法偵辦。
救護車趕到台中美術館前，大批員警圍著一輛白色賓士車，關心被砍傷的駕駛，一名白T恤男子手臂都是血，忍痛走上救護車，他的雙手被砍傷，鮮血直流，頸部也被輕微畫傷，送往醫院包紮治療，砍傷地點就在台中美術館大門前的臨時上下車道，地上還留下好幾灘血跡，相當嚇人，兇刀是一把牛排刀，被丟棄在現場，兇手逃逸無蹤。
記者vs.被砍男子：「他是。」
被砍傷的23歲林姓男子，手包著紗布從醫院出院後到派出所做完筆錄，快步上車離開，警方表示他31日開賓士車和朋友相約在美術館，對方因為不滿欠2萬塊被討，加上又喬不攏，兩人在車上談到吵架，朋友竟然拿牛排刀砍林姓男子。
民權派出所所長洪世景：「他們雙方有2萬塊的債務糾紛，後續因為一言不合導致，朋友林姓男子涉嫌人林姓男子，他就拿出預藏的刀子(砍人)。」
只為2萬塊砍人，忘恩負義朋友也不用做了，雖然林姓男子不打算提告，但警方還是會追查兇嫌，依社維法移送。
讓愛流動 開平翻轉校園生態
中國時報【林志成╱台北報導】
台北市開平餐飲學校創辦人夏惠汶，民國79年接手開平工商後，決定推動「愛要流動，順性發展」的教育理念，他發明「彼得思（PTS）教學法」，經過20多年，這套翻轉既有教育的辦學模式獲得肯定，台北市、新北市、嘉義及台東等縣市學校紛紛想跟進學習。
夏惠汶從小成長在一個勤管嚴教、打罵為主的家庭中，因此對親子互動有很深的感受。他想翻轉教育，79年接手開平工商後，80年增設餐飲科，並依據易經及老莊思想設計出「彼得思教學法」，要將自己的理念落實在教育中。
師生互動 各縣市紛跟進
夏惠汶說，愛要流動，就必須跟人有密切接觸，因此他接手開平後，選定與人互動最多的餐飲領域，讓學校慢慢往這個方向調整，民國96年開平工商更名為「開平餐飲學校」，成為全國第一所餐飲專業學校。
順性發展 孩子自主學習
12年國教強調的是讓學生能夠「適性發展」，但開平餐飲學校主張的是「順性發展」，兩者之間有何差異？夏惠汶說，「適性發展」最後主導權可能還是在家長，譬如孩子同時喜歡游泳、音樂、化學，但家長在考慮未來出路下，會要孩子讀化學；但「順性發展」則是完全尊重孩子自主決定。
「只要在在對的時間做對的事情就好，其他的就可以放輕鬆一點，」夏惠汶說，他希望孩子在開平學習，就像在家裡一樣輕鬆，可以打電腦、玩電玩、看小說，學習非常自由；但如果是學習謀生技能的餐飲，就要嚴格、有紀律。
親子共學 家長也要上課
夏惠汶說，他推動這套教育理念一段時間後，發現若沒有家長配合，效果不好。因此，從10幾年前開始，家長要讓孩子來讀開平餐飲學校，必須自己來上8天、每天8小時的課程，了解學校怎麼運作；如果家長不來，又沒有特別理由，那開平就不會收他們的孩子。
夏惠汶表示，他們多年來默默推動「彼得思教學法」，逐漸獲得各界認同，現在台北市、新北市教育局分別請他協助候用校長培訓、辦講座等，嘉義及台東一些學校也對這套辦學模式感興趣，他們預計11月底和政大合作辦工作坊，以培訓更多這方面的老師。
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