【特賣會】非營利組織策略管理~熱銷中
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 本書文獻取材橫跨經濟、管理、會計和組織理論等領域。Sharon M. Oster探討之面向廣闊，包括非利組織的角色與使命－從募款到會計，好康平台以及從評估到志願工作者和董事會的處置，案例則取自非營利各領域，包括藝術、健康、教育、社會服務、基金會和經濟發展。
本書是首先將現代策略管理概念帶進管理非營利組織中的第一本書，書中很清楚的提到不同產業之間的差異，並提出非營利組織者正對這些挑戰的實際解決方法。作者簡介搶先看Sharon M. Oster經典產品是耶魯(Yale)組織管理學院的周年慶Frederic D. Wolfe管理方面的教授。1994年在商業周刊所做的商學院調查中，被冠以最佳講師之名。她著有“Modern Comperitive Analysis”一書(1994第二版)，以及在工業組織和競爭性策略方面有許多論述。 最近流行產品校閱者簡介曾騰光美國Drake大學教育博士;曾任救國團縣市組長、總幹事，救國團總團部社會處長，東海大學社會工作系副教授兼訓導長；現任朝陽科技大學校長。特惠組合曾華源網路熱銷熱銷台灣大學社會學研究所應用學組碩士，加州大學洛衫磯分校研究進修，曾任救國最便宜團總團部「張老師」研究訓練組長，現任東海大學社工系教授 送禮推薦商品訊息簡述:
作者： Sharon M. Oster、曾騰光、曾華源/校閱
新功能介紹- 譯者： 孫碧霞、廖秋芬、董國光
- 出版社：洪葉文化
新功能介紹 - 出版日期：2005/01/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
新月沙灘溺水漂百米 18歲男送醫不治
新竹縣新月沙灘下午驚傳溺水意外，4名男女不慎落海溺水，其中三人自行上岸，當中18歲的羅姓男子卻失蹤，後來在100公尺遠的地方找到他，已經當場沒了呼吸心跳，緊急送醫後，還是宣告不治。
海巡人員在海灘上，緊急進行CPR搶救，不停按壓胸口，一分一秒都不肯放棄。
緊急抬上擔架，將他送上救護車，但這名年僅18歲的羅姓男子，送往醫院之後仍然宣告不治。
事發在新竹竹北新月沙灘，當時4名男女戲水不幸落海，3個人自行上岸，當中羅姓男子卻失蹤，後來在100公尺遠的地方找到他。
海巡署第八岸巡隊副隊長楊勝松：「我們的守望執勤人員發現，在新月沙灣前方有人在呼救，那我們立即通報，我們的巡邏人員，前往實施救援，失蹤點北方100公尺，有發現該員溺水的民眾，發現之後我們立即講他拖抬上岸，並且實施CPR救援。」
但同一天宜蘭同樣，也傳出溺斃意外，南澳金岳瀑布一名30歲李姓男子，遭到瀑布旋渦捲入，被救上岸時沒了呼吸心跳暢銷排行 最近流行產品。
救護人員在石頭上緊急CPR，卻還是回天乏術，大熱天民眾戲水玩過頭，一天兩條人命，斷送在惡水之中。
4歲童擠資優班 補習費高達400元/小時
許多家長認為小學階段的資優課程比常規課程更具挑戰性且循序漸進，但批評其招生程序的人士說，資優課程不公平地讓有資源支付補習費用的家庭受益，從兒童入學初期就加劇了公立學校的不公平現象。
付錢讓子女補習的一些家長也說，他們對此感到不安，但希望提高子女進入精英中學和高中的機會。市政府的數字顯示，上個冬季有超過1萬4500名學前班兒童參加幼稚園的資優班考試，但只有2305人在今年秋季獲錄取。
「華爾街日報」報導，市教育總監卡蘭扎(Richard Carranza)一再質疑按分數為兒童分班的理由，稱這種甄試會架設不公平的障礙，尤其對低收入的少數族裔學生不公，但他沒有提出改變錄取程序或資優班的建議，而資優班使許多中產和富裕家庭的子女留在公立學校。
市政府數據指出，在去年的幼稚園資優班中，約有29%兒童有資格獲得免費或減費午餐。
此外，幼稚園資優班中，41%是亞裔、34%是白人、10%是西語裔、8%是非洲裔，從幼稚園直到五年級都出現相同的差異。與此同時，西語裔和非洲裔學生占公校入學率的67%。
家長現正為四歲或將近四歲的子女做準備，應付明年1月份的考試。「Aristotle Circle」補習社的創辦人蘇珊‧雷亞特(Suzanne Rheault)說：「這是紐約市幼稚園的入學奧運會。」她每小時收取100至400元的私人補習費用，有些導師擁有兒童心理學博士學位。她說，一般來說，準幼稚園生在四到六個月內接受15至40個小時的輔導。
有時候家長都需要接受訓練，她說，每當子女在練習時答對問題，父母都予以稱讚，這樣會導致一些學前班兒童在考試期間若得不到稱讚就會放棄。
她說：「與其稱讚他們答對問題，倒不如稱讚他們的努力。」另一個秘訣：不要以冰淇淋作為鼓勵手段，這會導致兒童急著完成考試以爭取獎賞。
有些專家說，在學前班就開始進行甄試，可能無法確定某些兒童在接觸到豐富課程後所展現天賦的能力。約翰霍普金斯大學的才能發展教授普拉克(Jonathan Plucker)建議，在三年級或四年級才進行普及的資優班甄試。
全國資優兒童協會表示，考試不該成為識別資優的唯一手段，研究人員普遍認為，很難對六歲以下兒童做出準確的智商測定。該協會為幼兒列出替代準則，例如個性特點、教師調查、面談、觀察和功課習作。
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